“哈哈哈，真是笑死爸爸了！”

......

刘寒看了看时间，差不多还有二十分钟。

“刚刚的游戏呢，只是为了让大家知道，文言文也是可以很有意思的，古人用文言文骂人的时候不仅显得有逼格，还一点都不粗俗，很文雅，同学们将来如果骂人，就可以用文言文，保证对方一脸懵逼。”

“不过游戏归游戏，有一些严肃的东西还是要说的，大家可能都觉得，在现在学文言文似乎并没有什么意义，我们现在写文章都是用白话文，何必再去学已经入土的文言文呢？”

听到刘寒的话许多学生都忍不住点了点头，露出关注的神色。

以前从来没有老师给他们说为什么要学文言文，只会说打开课本第几页......

刘寒想了想，道：“其实文言文我们虽然不再用了，但是它就像古诗古词一样，是我们的文化成就，其中有许多很伟大的东西，产生过很深刻的思想，也记载着一些很好玩的故事。”

“可是老师，因为它是好的，我们就必须要学习吗？好的东西太多了，我们难道每一件都要学习吗？就比如陶瓷，也是人类文化的成就，那为什么就不让我们去学陶瓷呢？”

说话的是一个平时上课很积极很活跃的女生，敢于发表自己的观点。

刘寒顿了顿，发现自己一时竟然回答不出这个问题。

“这个问题提的很好，老师现在也回答不出，这样，来大家一起讨论一下，针对这个问题我们可以进行一场辩论。”

在刘寒的号召下，一个女生勇敢站起来道：“老师，我认为学习文言文是有必要的，因为好东西的好是有很多不同的，就比如文言文和陶瓷，文言文的好在于它具有人文性质，适合每个人的成长，陶瓷则偏向于艺术性了，比较......小资吧。”

刘寒对她点点头，道：“说得很好，谢谢你帮老师解惑。”

“不对，不对，老师我还有不同意见！”

又一个女生举起了手......

在刘寒的引导下，一场公开课开始变成了一场思辨课，每个学生都畅所欲言，敢于表达自己心中的想法。

最后刘寒终止了讨论，道：“今天这个问题我们就先讨论到这里吧，同学们的发言都很不错，我看你们很多人在论证的时候还引用了一些古人的话，这说明文言文还是很有用的嘛，为了感谢大家给老师解惑，老师就在现场送你们一篇文言文吧。”

“是现场写一篇吗？”

同学们纷纷兴奋起来了。

顾疏影也有些好奇地看着刘寒，她之所以拜师是看中了刘寒的现代诗，还不曾想过刘寒还会写文言文。

文言文不是那么好写的，不是你在白话里加几句之乎者也就可以的，是有格律的，还要有扎实的文言功底，想要写的标准就不容易了，写好的话就不仅仅是努力了，还需要一些天赋和灵感。

听到刘寒的话，弹幕上顿时炸开了！

“老婆，快来看人写文言文呀！！”

“厉害了，现场创作文言文？”

“呵呵，哗众取宠，以为有那么点才华就能写好文言文，我承认刘寒的现代诗功底，但文言文真不是那么好写的！”

“只想静静地做一个吃瓜群众......”

......

大部分的人都是看热闹，一些人则是在嘲讽，不相信刘寒能够写得出什么门道，能够写得出文言文的人在现在虽然少但还是有，但要说能写的好，写成传世佳作的人，那早就已经作古了。

没有一个人相信刘寒能够写出一首传世佳作，大家都只是抱着一种看热闹顺便挑挑刺的心理。

在这节课最后的十分钟里，刘寒擦干净黑板，然后拿起粉笔，神色肃穆地写下题目。

《木兰辞》！