耀玓此时又发生了变化，整个球已经闪闪发光了，而那几处更是散发出了几束夺目的光芒。

“接下来是仙王的。”花老师说道。

耀玓上那几束夺目的光芒开始向外扩散，光束越变越大，最终几束光芒合并在了一起变成一道大的光束，而其余的地方也闪闪的发光。

“最后是仙尊的。”花老师继续说道。

耀玓上的墨汁迅速的消失，然后完全消失，整个耀玓又恢复到了原本的模样，整个耀玓散发出绚丽的光芒，美丽极了！

“哇，好美！”同学们都纷纷鼓起了掌。

“同学们，这就是生命演化的一个过程，而这个过程我们前面也谈到了大致可以分为七个阶段即：土与石，植物与动物，凡人，仙人，仙灵，仙王，仙尊。这七个阶段并分有一个明显的分割线，只是一个大致的归纳。”花老师说道。

“嗯嗯，明白了。”同学们答道。

“刚刚的耀玓也只是一个比喻而已，跟真实的情况还是略有不同的，不过我们之后会继续详细去了解的。同学们看到刚刚的比喻，你们对墨是什么有何感想呢？”

“它遮蔽了我们的视线，让我们看不清宇宙。”前排有位同学说道。

“嗯嗯，说的非常好，还有吗？”花老师点头说道。

“它是大坏蛋，所有生命的公敌！！”又有同学说道。

“呃。。还有呢？”花老师问道。

“它是黑的！！”中间一位学生大声的说道。

“呃。。继续”花老师道。

“它是老师倒上去的，老师是坏蛋！！”不知哪位同学突然冒出这么一句。

。。。。花老师一阵汗颜，越说越离谱了。

“噗嗤~”学生们都忍不住哈哈笑了起来。

花老师见情况不对，赶紧干咳了几声继续说道：“同学们的回答都非常的好，而且观察的很细微，也很独到呀。不过同学们有没想过，这个墨到底是什么东西呢？”

“呃，这个嘛。。”同学们都陷入了苦思中，但依旧想不出来。

花老师在台上看着学生们紧缩的眉头在苦思中，扬着嘴角得意的笑着，总算扳回一局了。。

这时韩雪同学回答道：“老师，墨是黑暗。”

“嗯，这个回答还不错，不过黑暗又是什么？”花老师问道。

“这个嘛。。”韩雪同学也被问住了，两道柳叶细眉微微皱起，想不出个所以然。

花老师见没有同学能够回答，拿出了墨汁又往耀玓上面倒，不过这一次并没将耀玓整个染黑，而是染了一半，说道：“就像韩雪同学说的，墨是黑暗，黑暗是什么呢？它并非是一个什么东西，而是光消失了，光不在了便是黑暗。”说完老师将耀玓没有染上墨的一面对着大家，然后又转到被染黑的地方，反复了几次。

“哦哦。”同学们答道。

“黑暗本身不需要去理解，因为它只是光不在了，而化去它的办法就是让光重现，光明出现，黑暗就会消失。”花老师说道。

“嗯嗯。”同学们点点头。

“怎么才能让芊光重现？那么我们就要来了解一下这个芊光是什么？我们看到的光只是它外在的形像，而它为何会如此的美丽，如此的温暖呢？这就要了解一下它内在的内涵了。芊光也可以称之为能量，整个芊墨宇宙都是由能量组成的，那么它到底是什么？这个我们下回分解，今天就到这了，同学们下课了~”