李忱手上拿这本乐谱，不懂得人会以为这是密码本。只见一本册子上，通篇都是奇怪得文字，仔细看，可以看出大概是汉字偏旁，李忱仔细看，似乎又有点像日文得片假名。

这是唐代宫廷用得乐谱，名叫燕乐半字谱，不过现在没有这个名称，要到宋代以后。现代普遍称为减字谱，这是唐代著名琴家曹柔，基于前代得文字谱，明得减字谱。

采用的是汉字得偏旁来纪录，是不是听起来很熟悉，没错，就是片假名。仔细看这减字谱，出现很多类似日文那样得文字。估计当初日本人得片假名，也是根据减字谱创造得。

‘唉，中国人阿，一点想像力都没有。’，看着这乐谱，李忱再度叹气，每看一回，都感叹一回。怎么样可以想到用死板得文字来纪录谈法呢，几千年来，务实得中国人竟然没有一个想到比较简单得方式。

中国人务实，不搞虚头。但是很多时候，都是需要一些想像力得。拿乐谱旯说好了，中国竟然没有一个人去想到用比较抽象得东西，想像一个比较方便得方式，去纪录乐谱。

竟然只想得到，用笨拙得文字，来描写空灵得音乐。就算明减字谱又如何，文字谱哪有五线谱好用。

像那个数学，中国人也是笨拙得狠。只会用文字来描写，跟绘图和直接用一些抽象符号来描写，谁比较方便，一目了然。西方式得数学既容意学习，也方便思考。中国数学，光看文字描述你都头晕眼花。

所以，中国人出不了爱因斯坦，出不了霍金。太过于务实，缺乏想像力，没有亲眼看到得东西，就没办法，也不会去觉。现代科学，早就不是以前那种埋头研究，就可以出成果了。

很多科学展，都是基于理论上得空想，然后去逐步印证。像相对论，当初也被认为是空想，也是后来一步一步的现很多现象，跟理论相合。中国人不会去现黑洞，这种东西实在太过于抽象了。

根本无法透过肉眼观察得东西，很多科学家像霍金，归纳各种现象，加上他们得想像力，提出一个又一个得假设，然后一步步去推翻或是印证。才得出黑洞确实存在的证据。

‘暂时先这样吧…。’李忱觉，自己实在想太多，想太远了。也许中国人科技展到某一种程度，也会出现那样的人。归纳、总结、假设，指引后来人朝向一条康庄大道前进。前提是，中国不要再陷入那种治乱循环得怪圈了。

‘我回来了，都有没有乖乖上课。’，李忱撇开胡思乱想，推开家门，‘主人，您回来了。’，一推开门，便有奴仆殷勤上前伺候。

上次病中，就想着要买人来伺候，等他病愈后，也没忘了这事，真的就买了。家里十多号人，什么事情都自己来，实在太费神了。

‘叔，你回来了。’，几个孩子跑下楼来，‘有没有认真读书，等一下叔要检查得。’‘有，我有。’‘我也有。’，

‘叔，刚刚鞋铺，把你订做得靴子送来了。’，等到几个新招来的孩子，叽叽喳喳得把话说完，比较沉稳一点得阿香才这样说道。

‘来，给你。’，说完以后，阿香献宝似的把东西给了李忱，‘楼下吵吵闹闹得，成何体统阿。’，这个时候，二楼一间房子，传来不满得声音，是王审言，他还在给小虎几人上课，却被楼下得吵闹打断。

‘穷酸，都跟你说了，要劳逸结合，你每次一上课就没完没了。李忱不甘示弱得反呛。

基于现代习惯，李忱给每堂课都定了一个固定时间，然后用沙漏计时。只是每次王审言得课，都会上过，他完全没有参考过那个沙漏，再他想来，既然给孩子上课，当然是要多上一点，哪里还有规定每节课得时间。

可是从现代来的李忱知道，每节课得长度，都是有学问得。国小上课时间最短，国中增加一点，到了高中就更长了，大学基本上与高中相同。

因为人得注意力是有限得，是一个峰值。上课时间，刚好足够让学生注意力，从底增加到高，最后又降回初始。中间插入休息时间，刚好让学生休息，为下一堂课准备。像王审言那样作，光会想着增加时间，也不管效率如何，李忱向来不屑。

‘叔，你这皮靴，要做什么得阿，怎么那么短，鞋底下还钉铁片?，这样穿起来多不方便阿。’，见李忱跟王审言就上课时间问题，打完一轮嘴仗，阿香趁机插嘴问道。